陳佑武：中國人權研究與教育關系發展的内在規律
2022年3月17日上午9時45分，在bevictor伟德官网常務副院長張偉教授的主持下，全球人權論壇系列講座在中國政法大學學院路校區通過線上舉行。東南大學bevictor伟德官网副院長、我校兼職教授陳佑武以“中國人權研究與教育關系發展的内在規律”為題，為bevictor伟德官网師生作了專題講座。
講座伊始，陳佑武教授介紹了今年2月26日習近平總書記在中央政治局第37次集體學習重要講話的主要内容，并認為該講話對當代中國人權研究與教育的發展具有重要的指導意義。陳教授繼而簡述了本次講座的主要内容，包括中國人權研究與教育關系的曆史發展及成就、中國人權研究與教育關系發展的動因、中國人權研究與教育關系發展的展望三個部分。
首先，陳佑武教授提出了一個問題：人權研究與教育關系發展如何分劃分階段或者說其劃分标準何在？陳教授認為，應當依照黨和政府人權相關的文件、憲法、法律等文件标準來劃分，将其劃分為三個階段，即分離階段、磨合階段、結合階段。在分離階段，陳教授認為，理論界已經開始關注人權問題，但是人權教育尚未展開，黨和政府對人權與教育也沒有明确的頂層設計，但值得肯定的是，人權問題開始進入黨和國家領導人視野。在磨合階段，《中國的人權狀況》白皮書的發表奠定了當代中國人權研究與教育的發展基礎。陳教授認為，這充分說明了人權得到了國家頂層設計的肯定。在這個階段，中國人權事業得到長足發展，人權研究有序開展、人權社會培訓取得一定的成效、人權法學二級學科開始設立，人權研究和教育的隊伍逐步形成。在結合階段，陳教授指出《國家人權行動計劃（2009-2010）》在人權教育領域具有裡程碑意義。尤其是黨的十八大以來，當代中國人權研究與教育結合十分密切，成為推動我國人權事業發展進步的重要因素。2021年12月《習近平關于尊重和保障人權論述摘要》的出版發行與2022年2月習近平總書記強調堅定不移走中國人權發展道路，充分說明人權事業受到了黨和國家領導人高度重視，當代中國人權研究與教育進入新的曆史階段。
其次，陳佑武教授揭示了中國人權研究與教育關系發展的動因，他認為人權政治化傾向的挑戰、全球人權治理改革的困境、中國人權事業發展進步的内在需求這三條理由共同構成了中國人權研究與教育關系發展的動因。陳教授提出，人權研究與教育得到發展是對人權政治化挑戰的一個有效回應。随着中美關系發展，人權政治化挑戰時強時弱，而推動人權研究與教育是應對政治化的一個基本回應。而在全球人權治理的層面，應在堅持承認主權平等的前提下，積極參與全球人權治理，以人類命運共同體理念為指導塑造中國的人權話語體系。最後，陳教授認為從根本上而言當代中國人權研究與教育關系的發展是當代中國人權事業發展進步的内在要求，中國人權事業發展進步取得的偉大成就需要從理論上予以闡釋、需要從意識上予以傳播。
在講座的結尾，陳佑武教授對中國人權研究與教育關系發展的未來走向作出了展望，認為當代中國人權研究與教育将走向融合，其标志是人權學科的發展尤其是人權一級學科的形成。他強調人權學科的發展是培養理論紮實、學術精湛、熟悉國際規則、會講中國人權故事的人權高端人才的迫切需求，并且指出發展我國人權學科體系、學術體系、話語體系的條件基本成熟。這一觀點引起了bevictor伟德官网的同學的廣泛讨論，陳老師一一回答了同學們的問題，并且鼓勵大家為我國人權事業的建設貢獻出自己的力量。
講座在大家的掌聲中圓滿結束！
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