2022年11月5日、6日，由bevictor伟德官网舉辦的第二期“社會性别與人權師資研修班”在線上成功召開。來自四川大學、武漢大學、西南政法大學、廣州大學、新疆大學、西藏大學、北京外國語大學、中華女子學院等30餘所高校和科研機構的近40位老師參加了本次研修班。
（呂孝權律師講解）
11月5日上午，北京市千千律師事務所執行主任呂孝權律師首先就“婦女權益與性别平等的法律倡導和推進”做了主題發言。呂律師從性别平等的幾個基本立場問題入手，闡述了性别平等問題從來都不是單純的婦女問題，而是社會問題，因此需要更多男性的廣泛參與。性别平等的推進，要加強系統的性别平等知識（包括觀念意識+實操技能）的培訓。呂律師還介紹了公益性律師事務所的基本工作，講述了北京市千千律師事務所如何倡導和推進婦女權益與性别平等法律法規的工作，并結合具體實例介紹了婦女權益與性别平等法律法規倡導和推進的策略。
茶歇之後，呂律師就性騷擾防治的問題繼續展開講解。呂律師對近期職場性騷擾/性侵犯的有關案例以及我國職場性騷擾的立法現狀進行了梳理和分析，在此基礎上介紹了職場性騷擾的幾個常見的認識錯誤、分析了職場性騷擾的特點及辦案疑難點。在遭遇職場性騷擾時，應當如何進行法律維權等實操方法。最後，透過荷蘭在性騷擾方面的立法案例，呂律師談到我國在防治性騷擾方面如何借鑒與參考他國案例，更好地在法律制度方面進行完善。
（何霞老師講解）
11月5日下午，西南财經大學法學院副教授何霞老師就親密關系與性别暴力的問題做了詳細介紹和分享。何老師首先向我們講述了家庭暴力的本質和原因，就幾個具體的問題與參會者們進行了互動讨論。何老師提出，家庭暴力的原因來自于家庭權力關系的不平等，并指出任何形式的暴力都是對人尊嚴和權利的侵犯，而家庭暴力更為隐秘，且更具有持續性。何老師詳細講述家庭暴力的界定方式以及反家暴法的立法目的。
最後，何老師介紹了反性别暴力的國際法文件，并與國際文件相對比，分析了我國立法的規定及現存的不足之處，呼籲建立多部門聯動的反家暴機制，以回應受害者的多元需求。
（孫萌老師講解）
茶歇後，bevictor伟德官网教授孫萌老師就性别視角下的健康權問題做了詳細講述與享，包括世界衛生組織關于健康概念的定義、國家公約中對健康權的定義、健康權與其他權利的關系以及健康權的核心内容。之後孫老師介紹了健康權中的性别視角，及性别視角下的健康權有關内容，并強調了從性别視角研究健康權問題的重要性。最後，孫教授談到了國家在健康權領域保障性别平等的意義和義務體系，結合世界各國的現實案例，從尊重、保護和實現三個層面詳細講述了平等保障健康權的國家義務。
（周偉老師講解）
11月6日上午，四川大學法學院教授周偉首就“中國禁止性别歧視的立法框架與影響性訴訟”進行了主題授課。周偉教授主要從中國反性别歧視立法框架、中國反性别歧視影響案件、其他性别歧視影響性案件三個方面進行講授。首先，他介紹了中國反性别歧視法律框架的總體結構，并對目前中國婦女權益保障的情況、人口性别構成情況等進行了說明。
随後，透過“就業性别歧視判決第一案”、“樊女士訴珠海英利物業管理有限公司案”、“2021年8月阿裡巴巴女員工被侵害事件”等具有代表性的案件，周偉教授對就業中的懷孕歧視、年齡歧視、外貌歧視、地域歧視等多種歧視的表現形式、立法與實踐等問題進行了豐富細緻的講解。
最後，圍繞首例跨性别就業歧視案、廈門同性伴侶争奪女兒撫養權案等其他影響性案例，周偉教授指出應當全面實施婦女權益保障法的支持體系，落實男女平等基本國策的現代化建設指标，促進就業中的平等。
（劉小楠老師講解）
茶歇過後，bevictor伟德官网劉小楠教授與參會老師分享了“中國反就業性别歧視立法和影響性訴訟的新進展”。首先，劉老師從整體上梳理了《婦女權益保障法》的修訂曆程，指出本次婦保法修訂具有的重要意義。其次，對現行與新修訂的婦保法“勞動與社會保障權益”一章的條文進行比較，對各條款的增删、修改情況及背後的立法邏輯逐條詳解。關于“勞動與社會保障權益”一章之外的條款修訂情況，劉老師結合消歧委員會對中國履約報告的結論性意見，詳細分析修訂後總則章第二條的積極價值和局限性。對于第三章人身和人格權益、第八章救濟措施、第九章法律責任中與禁止就業性别歧視有關的條款，劉老師也進行了逐條詳解。
最後，劉小楠教授圍繞就業性别歧視的影響性訴訟，指出已經存在司法救濟途徑從無到有、起訴歧視的崗位範圍擴大、法院對待就業性别歧視案件的态度從遲疑到接受、法院對書面賠禮道歉的訴訟請求由否決到支持等方面的發展進步。在多元性别就業歧視訴訟方面，司法實踐中也逐步承認性别歧視含義的拓展、司法救濟途徑由從單一到多元、法官對待跨性别者态度從遲疑到包容尊重等新發展。
在提問讨論環節，各位參會老師針對兩個主題的授課内容，結合個人在教學和研究中的困惑與關切與授課老師開展了積極的讨論和交流。
11月6日下午，各位老師就社會性别與人權課程教學經驗進行了分享與讨論。
（劉小楠老師分享）
劉小楠教授從相關公約的規定、國内法律政策規定以及現實需求等角度論述了開設性别與人權課程的重要性和必要性，分享了國内外開設性别與人權課程的相關情況。相比于歐洲等地區開設性别與人權課程的情況，中國起步較晚但發展迅速。中國目前已設立14個國家人權教育與培訓基地和28個婦女性别研究培訓基地。劉小楠老師還簡要介紹了她自己面向研究生開設的課程，分享了“性别、社會與人權”以及“人權法診所”的課程大綱及教學方法。
（孫萌老師分享）
bevictor伟德官网孫萌教授分享了在人權法學教育中遇到的問題和教學過程中的感受與想法。孫老師首先分享了在“國際人權法”課程教學中遇到的問題。一是學生方面，在國際法與人權法學科的交叉學科教學中，聽課學生需要對國際法和人權知識具有一定的基礎。二是課程缺乏相關的資料，特别是國際人權法方面的教材不夠全面，很難與時俱進。三是對于性别與人權教學研究的授課教師背景有一定的要求，有時教學内容和觀點不夠豐富和全面，難以做到國内外相結合，對中國的問題缺乏深入反思與思考。
其次，孫老師從人權法知識傳播、人權法教學方法研讨、人權意識培養這三個方面進行了分享。在知識傳播上，教學材料的形式和内容有待更新，可以更便于學生研讀；在人權法教學方法方面，需要明确人權法學習的目的和價值、人權法學區别于其他法學學科的學習視角和方法；在人權意識培養方面，教師應在課堂内外身體力行展現人權意識，将人權理念融入到自身為人處世的過程中。
（何霞老師分享）
西南财經大學法學院副教授何霞老師就其開設的《社會性别與法》課程進行了詳細的分享。首先，何霞老師介紹了該課程的教學模塊，包括社會性别、女權主義、父權制；性别、身體和法律規制；性别、經濟與法；多元性别與法以及性别和政治參與。其次，在教學方法方面，一是注重對教學空間場域的建設，例如通過破冰環節以及共同制定不歧視、保護他人隐私、尊重多元價值觀等規則建立師生之間、學生之間良好的關系基礎。其中，教師真誠的程度對于創建彼此信任的教學空間場域尤為重要。二是貼近學生生活，結合學生身邊的事，避免過于學術化，有利于學生互動、思考與實踐。三是利用創建公衆号，創作情景劇、拍攝微電影等方式，通過自覺創造組織和内化價值體系。四是通過行動賦能，如針對性别相關社會現象向衛生健康委員會、法院、檢察院寫提案等方式，增強學生社會責任感。
最後，各位參會老師就教學過程中的經驗、體會與困惑進行了進一步分享和探讨，本次會議圓滿結束。
（圖文：時雪涵、王懷玉、熊卓文）
當前位置: